长篇六级阅读理解顾名思义，因为其篇幅很长，段落多，对应的题目多达十个，所以称之为段落信息匹配题。这也是自2013年六级试卷调整后出现的新题型。今天文都四六级和大家分享如何作答六级阅读理解中段落信息匹配题，请看下面的文章分享。
首先，段落信息匹配题不是按照“题文同序”出题，这就造成了考生不好定位，出题人是要求大家能理解每个段落的信息和每个题目的意思，但是在有限的时间内这很难做到。这就需要考生有更加科学合理的做题步骤和方法来解题，文都教育老师建议大家按照如下步骤做题：
Step1：读取前五个题干，划出各题干的中心词，做好标记;
Step2：快速浏览前5个段落，抓重点，划出关键信息词;
Step3：题干的中心词和段落的关键词对照，匹配则选;
Step4：同样的操作读取剩下的5个题干，提取中心词，并与剩下的段落交替阅读，直至做完。
之所以建议大家先读五个题干，是为了减少信息的记忆量，使关键信息更加清晰。这个过程一定要手眼并用，该划的划，该写的写，否则记不住关键信息，会造成重复阅读，浪费时间!通常，需要注意的中心词是：名词、动词、形容词、副词，特别是名词。 而题干信息往往是段落中心的反应，其内容基本都是围绕中心主旨进行描述的。所以，通过快速阅读段落的一句、二句和末句，我们可以迅速了解文章的中心主旨，从而快速定位，准确匹配。例如Universities，students，undergraduate years ，in another country这种类型的词都可以作为关键词。
其次，最需要注意的是同义替换，替换的方式有很多种，改变词性、利用近义词或反义词、变换句式、变换语态等。所以在进行信息匹配时要透彻理解句子的意思，不能看见一样的词就盲目选择，要注意是否有同义转述!例如：prepare their undergraduates与encouraging students 是同义替换;global careers与in another country 是同义替换。
最后，特别提醒大家，做题策略很重要，一定要遵循先易后难的原则，对于答题线索较少的题干，建议考生留在最后再解答，以保证整体的做题时间和正确率。希望2018的四六级考生利用好最后的复习时间，完善各题型做题策略，顺利通关四六级。
以上就是文都四六级小编为各位考生整理的如何作答六级阅读理解中段落信息匹配题，希望各位考生从现在开始多多练习，争取在2018年12月的英语四六级考试中取得好成绩~
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