Section B

　　Passage One

　　52. C 推断题。文章段最后一句指出，爱琳认为他们的家庭一直很幸福，就她所知，他们的婚姻也没有任何问题。言外之意，爱琳不知道她丈夫不辞而别的原因，所以C正确。

　　53. A 细节题。由文章第二段可知，每天都有一些男人和女人悄然收拾几件东西，没有留下任何纸条或说一声再见，就最后一次关上前门离家出走了。由此可知，他们离家出走并没有什么征兆，所以A正确。

　　54. C 推断题。文章第四段句指出，这样的遗弃严重打击了被遗弃者的自尊心和自信心，再结合选项可推断出，被遗弃者会觉得自己无用并感到难堪，故选C。

　　55. B 推断题。文章第五段第二句指出，这种人的典型性格就是漠视他人的痛苦与困难。由此可知，这种行为是自私的，所以B正确。

　　55. C 推断题。文章最后指出，救世军调查部的主任认为，对一些妻子而言，在受到伤害后就再也不可能回到从前的生活中了，故选C;文中虽然提到女人向丈夫提出难以实现的要求是造成男人离家出走的原因之一，但说的是 some(一些)，而非 most(绝大多数)，故排除A。

　　Passage Two

　　57. A 细节题。文章段第二句指出，据称英国人与其他国家的人性格之所以不同，与他们居住在一个与其他欧洲国家隔绝的孤岛有很大关系，所以A正确。

　　58. B 语义题。结合上文的 the Englishman is a quiet, shy, reserved person among people he knows well 可知，在熟人面前英国人都是安静、害羞、少言寡语的，由此推断，他们见到陌生人，更回感到拘束和紧张，所以B正确。

　　59. D 推断题。结合文章第二段引述的进入车厢时应该和所有乘客握手和 Needless to say, he was not being serious 可知，引述部分只是一句戏言，作者真正想要表达的意思是，外国人不能违背英国人那一套行为规则，所以D正确。

　　60. C 推断题。文章第三段指出，英国人很少公开表露极端的热情和情感，尽管英国人的感受并不比其他人的少，随后列举的英国人谦虚、冷漠的表达方式都表每年感了英国人对情感的表现很节制，所以C正确。

　　61. B 主旨题。文章主要要谈了英国人缄默、情感不外露的性格特征及其形成的原因，所以B正确。

　　Part V Cloze

　　62. B 词义辨析题。原句意为“要做一名优秀教师，你得具备做一名优秀演员的一些天赋;你必须能________学生的注意力和兴趣。”由此可知，应该意为“抓住、吸引”的单词，所以B正确。 pay attention 一般与 to 搭配，意为“注意...”，此处与句意不符，故排除A。

　　63. A 词义辨析题。空格后由 with 引导的部分是对 speaker 的具体说明，结合其中提到的 a good, strong...voice 可知，选项中只有 clear(清晰的)与之相符，所以A正确。

　　64. D 词义辨析题。 frightening 意为“令人恐惧的”， fearing意为“令人害怕的”， exciting 意为“令人兴奋的”， pleasing 意为“愉悦的，使人高兴的”，结合句意可知，D正确。

　　65. A 词义辨析题。文章一开始就将教师与源源的角色联系在了一起，再结合句意可知，本句所要表达的是根据教学内容进行表演以使讲解清晰易懂，所以A正确。

　　66. C 词义辨析题。listen 和look 为不及物动词，应与介词连用才能接宾语，故排除; observe(观察)虽然在语法上正确，但意义过于严肃，故排除;只有 watch 在意思和语法上均符合，故选C。

　　67. B 介词语法题。结合上下问可知，好教师并不是一动不动地坐在讲台前的，所以B正确。要注意的是，此处 class 指的是班级里的学生，而不是课程。

　　68. D 词义辨析题。结合空格后的 hands and fingers 可知，空格处应填入与之相近的词，以表达“教师借动作来表情达意，解释教学内容”，所以D正确。

　　69. A 词义辨析题。空格前的 listen to 表示“听”的动作，再结合表并列的and 及空格后的内容可知，本句所要表达的是听到教师上课时那抑扬顿挫、悦耳动听的讲课声，而 hear 表示的就是“听”的结果，所以应选A。

　　70. B 词义辨析题。结合上下文可知，本句的意思是教师根据所讲的内容不断改变语调，所以B正确。

　　71. A 惯用搭配题。选项中 talk 和say 在含义上都符合句意，但 say 是及物动词，强调说的内容，不能与 about 搭配，故排除，talk 可作不及物动词，与 about 构成固定搭配，意为“谈论”，所以A正确。

　　72. D 词义辨析题。 tell 意为“告诉”，express 意为“表明”，show 意为“表达”，mean 意为“意味着”，结合句意可知，D正确。

　　73. C 词义辨析题。act 为动词，应用副词修饰，首先可排除A;badly 意为“恶劣地、非常地”， actively 意为“意味着”，结合句意可知，D正确。

　　74. B 词义辨析题。由下文对演员和教师的职业特点的比较可知，此处指的应该是两者的区别，所以B正确。此处 there are differences between...and... 意为“...与...有区别”。

　　75. B 逻辑衔接题。上文提到，演员只需将事先背好的台词说出来就可以了，也就是说演员在演一个固定的角色时，台词都是相同的，所以用 the same，故选B。

　　76. D 逻辑衔接题。结合上下问可知，空格后内容与前文是递进关系，即除了台词一样以外，甚至连动作，以及说话的方式都是事先安排好的，故选D。

　　77. C 词义辨析题。结合上下文以及本句句意可知，台词甚至是动作，以及说话的方式都应该是事先安排好的，所以C正确。

　　78. A 词义辨析题。结合句意可知，演员们所要做的就是把准备好的台词和动作在舞台上自然地表演出来，所以A正确。

　　79. B 逻辑衔接题。结合上下文及本句句意可知，教师与演员在工作方式上有很大的区别，所以B正确。本句是过度句，与上文形成了对比。

　　80. C 词义辨析题。take an active part in 意为“在…中起着积极的作用”，因为本段讲的是教师的工作，所以应选C。

　　81. A 词义辨析题。本句的意思是“教师无法把所有要讲的内容全背下来，他必须在讲课的过程中________。”由此可知，A正确，此时 invent it 指的就是创造性地进行教学。discover 意为“发现”，指的是原本就存在的东西现在发现了，与句意不符，故排除。

　　82. from mineral water to liquor

　　分析句子结构可知，本句不缺少句子成分，因此中文部分可译成短语或从句，用于补充说明 a range of beverage。“从…到…”的结构可译为 from...to...。此处还要注意 mineral 和 liquor 的拼写。

　　83. to welcome everyone in the conference

　　分析句子结构和中文部分的内容可知，中文部分应译成目的状语，所以此处可采用表示目的的不定式结构。值得注意的是，中文的“与会者”不必找相应的英文单词，用词组表达即可。

　　84. you will put on weight

　　“变胖”一般应译为 put on weight，而 if 引导的条件状语从句一般现在时，因此主句应为一般将来时。本句也可译为 you will find you put on weight，此处 find 意为“发觉，感到”，用以表示强调。

　　85. but rarely is success so mysterious

　　分析句子结构可知，本句不缺少句子成分，再结合中文部分的内容可知，此处中文应译成一个完整的句子，且与已有的句子为转折关系。已有的句子中，状语 too often 前置，因此此处的状语也应前置，用于表示强调。

　　86. provided that it quickens heartbeat

　　分析句子结构和中文部分的内容可知，中文部分应译成条件状语从句。provided that 常用于引导条件状语从句，且意为“只要，如果”。此外，as long as, if only 等也可引导此类条件状语从句。